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| | | | | 09月 17日 - 09月 21日 第一章 心理學是什麼
心理學的歷史
http://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%A6%E5%8F%B2
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| | | | | 09月 24日 - 09月 28日 第二章 行為的發展
發展心理學
http://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E7%99%BC%E5%B1%95%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%B8
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| | | | | 10月 01日 - 10月 05日 第二章 行為的發展
發展心理學
http://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E7%99%BC%E5%B1%95%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%B8
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| | | | | 10月 08日 - 10月 12日 第三章 感覺與知覺
認知心理學
http://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E8%AE%A4%E7%9F%A5%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%A6
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| | | | | 10月 15日 - 10月 19日 第四章 學習
學習與記憶的生理基礎
http://210.60.224.4/ct/content/1985/00110191/0007.htm
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| | | | | 10月 22日 - 10月 26日 第五章 記憶
記憶系統參考圖 http://www.hksports.net/hkpe/running/motor_learning/memory_systems.htm |
| | | | | 10月 29日 - 11月 02日 第七章 人格
http://student.spjh.tp.edu.tw/nsc5/stext/story/view.asp?id=80 |
| | | | | 11月 12日 - 11月 16日 期中考 |
| | | | | 11月 19日 - 11月 23日 第八章 動機與情緒
http://www.nlpucoach.com/topics.aspx?id=186 |
| | | | | 11月 26日 - 11月 30日 第十章 壓力與調適
http://www2.nuu.edu.tw/~stuaffairs/san04/san04/doc/9929.pdf |
| | | | | 12月 03日 - 12月 07日 第十一章 社會認知與人際關係
http://lefthand1001.pixnet.net/blog/post/12144245-%E7%A4%BE%E6%9C%83%E8%AA%8D%E7%9F%A5%E7%90%86%E8%AB%96 |
| | | | | 12月10日 - 12月 14日 第十二章 社會認知與人際關係
http://www.ilife.org.tw/Page_Show.asp?Page_ID=1724 |
| | | | | 12月 17日 - 12月 21日 第十二章 社會互動與影響
http://ejercicios.pixnet.net/blog/post/25365557-%E7%A4%BE%E6%9C%83%E5%AD%B8%E8%88%87%E7%94%9F%E6%B4%BB-%E7%AC%AC%E4%BA%94%E7%AB%A0%E6%91%98%E8%A6%81 |
| | | | | 12月 24日 - 12月 28日 第十三章 偏差行與與心理治療
http://ftp.klps.kh.edu.tw/kt/t61/95www/main/17data/teach/%E9%9D%92%E5%B0%91%E5%B9%B4%E5%81%8F%E5%B7%AE%E8%A1%8C%E7%82%BA%E8%BC%94%E5%B0%8E%20.html |
| | | | | 12月 31日 - 01月 04日 第十三章 偏差行與與心理治療
http://content.edu.tw/wiki/index.php/%E5%81%8F%E5%B7%AE%E8%A1%8C%E7%82%BA |
| | | | | 01月 07日 - 01月 11日 期末報告 |
| | | | | 01月 14日 - 01月 18日 期末考 |
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| 7 | 作業二
在課本第七章7-17~7-19頁，佛洛依德所述的11個防衛機制中， 請選其中的三個防衛機制作解釋與說明，並各舉在你生活中 所發生的例子來印證。
作業格式如下： A4，可雙面書寫，以電腦打字或手寫。 ------------------------------------------------------------------------------------------ 心理學 第一次平時作業 指導老師 吳武烈 O O 科 O 年 O 班 OO號 O O O 一、O O 解釋與說明： 生活舉例：
二、 O O 解釋： 舉例：
三、 O O 解釋： 說明： | 
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心理學的重要人物為何